班制度 - スカウト活動

スカウト教育法の核心

班制度は、スカウト活動の最も特徴的で効果的な要素の一つです。これは、若者を6〜8人のメンバーからなる「班」と呼ばれる自律的な小チームに編成することです。この構造は、社会生活の学習、リーダーシップの開発、必須の社会的スキルの習得を促進します。

班は単なる若者のグループ以上のものです。それは以下を持つ微小社会です：

各メンバーは年齢と能力に応じた責任を果たす機会があります。このシステムは、単なるメンバーから班長への自然な進歩を可能にし、段階的で思いやりのある方法でリーダーシップスキルを開発します。

重要な決定は班会議で集団的に行われます。若者は自分の意見を表現し、他者に耳を傾け、交渉し、コンセンサスを見つけることを学びます。これは市民性と民主的生活の実践的な学校です。

班は構想から実現まで独自のプロジェクトを管理します。この監督された自律性により、若者は自分の能力に自信を持ち、安全な環境で自分の間違いから学ぶことができます。

班が活動を計画し、プロジェクトを準備し、新しい技術を学び、または単に親睦の時間を共有するために集まる定期的な時間。

各メンバーが班の生活について意見を表明し、アイデアを提案し、集団的な選択に参加できる意思決定機関。

班が主導する特定のプロジェクト：外出、地域奉仕、班対抗コンテスト、キャンプでの施設建設...

各班の独自のアイデンティティを作り、メンバー間の絆を強化する儀式、歌、物語、共有された思い出。

班長は定期的に成人の指導者と共に班長会議を開きます。これは以下のような交流と調整の場です：

「班は少年をグループに分けるための便利な区分ではなく、スカウト活動を単なる娯楽ではなく教育システムにする必須の単位です。それは少年の自然なグループ、彼らの一人が率いる彼の集団です。」

- ベーデン＝パウエル、スカウト運動の創始者